Ko pride v družino nov član, ko torej otrok dobi bratca ali sestrico, lahko postane vedenje starejšega otroka težavno in nemogoče.
V videu delim s teboj 10 nasvetov, kako lahko otroku (in sebi) olajšaš to spremembo.
Ko je otrok razburjen, se pogosto zgodi, da se razburimo tudi sami in namesto, da bi se odzvali, reagiramo.
Takrat je najboljše vodilo za nas starše/skrbnike: MANJ JE VEČ.
Uporabimo manj besed.
V videu predstavim, kaj točno lahko takrat rečemo, da se bomo z otrokom povezali.
– zakaj se otroci kregajo
– stopnje socialno-čustvenega razvoja
– kdaj je potrebno poseči v prepir med otrokoma
– kako posežemo vmes / kaj naredimo (po korakih)
– kaj narediti, ko imamo enega otroka, ki zahteva več pozornosti kot drugi
– kaj narediti, ko se en otrok ves čas prilagaja drugemu, samo da je mir
– kako podpreti “šibkejšega” otroka
– kako presoditi, kdo je kriv
– ko se otroka kregata za isto igračko
Otrok me noče prijeti za roko
V tokratnem video nasvetu odgovarjam na vprašanje mamice, ki je napisala, da ji manjka idej, kako za določeno stvar postaviti mejo ter opiše en svoj primer, kjer ni več vedela, kako ravnati.
Ko postavimo mejo in se otrok razjezi, morda udarja, brca ali grize, kaj lahko takrat naredimo in kakšna je naša naloga v teh situacijah?
V tem video nasvetu ti točno povem, kaj lahko rečeš in narediš v takšni situaciji. Kaj sploh pomeni postaviti mejo, kaj otrok od nas potrebuje in kako lahko stopiš v vlogo vodje v svoji družini.
Pet korakov, s katerimi lahko otroku (in sebi) pomagate med čustvenim izbruhom, da bo situacija za oba manj stresna.
Orodje, ki vam lahko pomaga ustvariti oz. poglobiti odnos z otrokom., predstavlja temelj zavestnega starševstva. Povezanost je takrat, ko se druga oseba POČUTI videno, slišano in vredno.
V predavanju predstavim, kateri so ti razvojni procesi in zakaj je zgodnji razvoj otroka tako zelo pomemben.
Kaj se v rsnici dogaja ob izpadih trme ko je otrok v razvojni fazi “ne”, o razvoju otroških možganov in kakšen je namen trme.
Pet načinov za zmanjšanje upiranja. Zmanjšajmo pritisk, povečajmo povezanost, otrokova volja, humor in smeh in razmišljajmo vnaprej
– Kaj je značilno za “ne” pri otroku
– Kdaj se pojavi faza “ne” pri otroku
– Zakaj imajo otroci fazo “ne”
– Kaj se dogaja v otroku, ko je v tej razvojni fazi
– Zakaj je težko podpreti otroka v tem obdobju
– Kaj otrok potrebuje v fazi “ne”?
Zakaj poimenovanje čustev otroka včasih še bolj razburi? Prvi je negativen predznak. Drugi razlog je prekoračena meja. Tretji razlog je pomanjkanje simboličnega razmišljanja. Četrti razlog je fiziološko stanje. In peti razlog je stanje našega živčnega sistema.
