Ko pride v družino nov član, ko torej otrok dobi bratca ali sestrico, lahko postane vedenje starejšega otroka težavno in nemogoče.
V videu delim s teboj 10 nasvetov, kako lahko otroku (in sebi) olajšaš to spremembo.
Ko je otrok razburjen, se pogosto zgodi, da se razburimo tudi sami in namesto, da bi se odzvali, reagiramo.
Takrat je najboljše vodilo za nas starše/skrbnike: MANJ JE VEČ.
Uporabimo manj besed.
V videu predstavim, kaj točno lahko takrat rečemo, da se bomo z otrokom povezali.
Pet korakov, s katerimi lahko otroku (in sebi) pomagate med čustvenim izbruhom, da bo situacija za oba manj stresna.
Orodje, ki vam lahko pomaga ustvariti oz. poglobiti odnos z otrokom., predstavlja temelj zavestnega starševstva. Povezanost je takrat, ko se druga oseba POČUTI videno, slišano in vredno.
V predavanju predstavim, kateri so ti razvojni procesi in zakaj je zgodnji razvoj otroka tako zelo pomemben.
Kaj se v rsnici dogaja ob izpadih trme ko je otrok v razvojni fazi “ne”, o razvoju otroških možganov in kakšen je namen trme.
Pet načinov za zmanjšanje upiranja. Zmanjšajmo pritisk, povečajmo povezanost, otrokova volja, humor in smeh in razmišljajmo vnaprej
– Kaj je značilno za “ne” pri otroku
– Kdaj se pojavi faza “ne” pri otroku
– Zakaj imajo otroci fazo “ne”
– Kaj se dogaja v otroku, ko je v tej razvojni fazi
– Zakaj je težko podpreti otroka v tem obdobju
– Kaj otrok potrebuje v fazi “ne”?
Pri trmi ne gre za izražanje otrokove volje, pač pa kontra-volje. Gre torej za avtomatski razvojni mehanizem, za razvoj občutka sebe, svojega avtentičnega jaza. Na nas – starših je, da to prepoznamo in otroku pomagamo.
Temelj otrokovega sodelovanja z nami, je povezanost.Da bi dosegli sodelovanje otroka, se torej moramo z njim najprej povezati. Brez povezanosti ni sodelovanja.
Kaj se dogaja, ko začne otrok nenadoma udarjati, brcati in/ali metati stvari.
Kaj je nujni temelj, če želimo učinkovito postavljati meje
Kako lahko začnemo
Razlika med kaznijo/posledico in mejo
