Otrok me noče prijeti za roko, ko greva čez cesto
Otrok me noče prijeti za roko
Tamara Teršič
2023-08-01
Otrok me noče prijeti za roko
V tokratnem video nasvetu odgovarjam na vprašanje mamice, ki je napisala, da ji manjka idej, kako za določeno stvar postaviti mejo ter opiše en svoj primer, kjer ni več vedela, kako ravnati.
Ko postavimo mejo in se otrok razjezi, morda udarja, brca ali grize, kaj lahko takrat naredimo in kakšna je naša naloga v teh situacijah?
V tem video nasvetu ti točno povem, kaj lahko rečeš in narediš v takšni situaciji. Kaj sploh pomeni postaviti mejo, kaj otrok od nas potrebuje in kako lahko stopiš v vlogo vodje v svoji družini.
Pet korakov, s katerimi lahko otroku (in sebi) pomagate med čustvenim izbruhom, da bo situacija za oba manj stresna.
Orodje, ki vam lahko pomaga ustvariti oz. poglobiti odnos z otrokom., predstavlja temelj zavestnega starševstva. Povezanost je takrat, ko se druga oseba POČUTI videno, slišano in vredno.
V predavanju predstavim, kateri so ti razvojni procesi in zakaj je zgodnji razvoj otroka tako zelo pomemben.
Kaj se v rsnici dogaja ob izpadih trme ko je otrok v razvojni fazi “ne”, o razvoju otroških možganov in kakšen je namen trme.
Pet načinov za zmanjšanje upiranja. Zmanjšajmo pritisk, povečajmo povezanost, otrokova volja, humor in smeh in razmišljajmo vnaprej
– Kaj je značilno za “ne” pri otroku
– Kdaj se pojavi faza “ne” pri otroku
– Zakaj imajo otroci fazo “ne”
– Kaj se dogaja v otroku, ko je v tej razvojni fazi
– Zakaj je težko podpreti otroka v tem obdobju
– Kaj otrok potrebuje v fazi “ne”?
Zakaj poimenovanje čustev otroka včasih še bolj razburi? Prvi je negativen predznak. Drugi razlog je prekoračena meja. Tretji razlog je pomanjkanje simboličnega razmišljanja. Četrti razlog je fiziološko stanje. In peti razlog je stanje našega živčnega sistema.
Najpogostejši razlog, zakaj otroci lažejo, je, da se nočejo zaplesti v težave.
Želijo se izogniti posledicam.
Drugi najpogostejši razlog je kompenzacija nizke samopodobe.
Tretji pogost razlog pa je, da otrok spregovori preden pomisli.
Kaj je disciplina in kaj je vodenje? Kako naj otroka naučim, kaj je prav in, kaj od njega pričakujem? Kako z otrokom sodelovati?
Pri trmi ne gre za izražanje otrokove volje, pač pa kontra-volje. Gre torej za avtomatski razvojni mehanizem, za razvoj občutka sebe, svojega avtentičnega jaza. Na nas – starših je, da to prepoznamo in otroku pomagamo.
